PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
1. Tujuan
Menjelaskan cara penyusunan RPS. RPS adalah dokumen perencanaan pembelajaran untuk mata kuliah tertentu yang dirancang dalam 1 (satu) semester yang ditujukan sebagai panduan umum bagi mahasiswa dalam melaksanakan proses pembelajaran untuk memenuhi Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) yang ditetapkan program studi.2. Pelaksana
2.1. Dosen Pengembang RPS3. Peralatan
3.1. Komputer4. Uraian Kerja
4.1. Melengkapi identitas mata kuliah yang meliputi kode dan nama, deskripsi singkat, fakultas, program studi, bobot (sks), semester, tahun akademik, kelompok, sifat pengambilan, lingkup pengambilan, blok mata kuliah, prasyarat, tim pendidik, dan tanggal penyusunan. Pengisian identitas mata kuliah mengacu pada silabus mata kuliah.4.2. Melengkapi CPL program studi yang dibebankan pada mata kuliah. Pengisian CPL mengacu pada silabus mata kuliah.
4.3. Menentukan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) yang merupakan uraian spesifik turunan dari CPL program studi yang dibebankan pada mata kuliah. Jika diperlukan, maka rumusan CPMK dapat dirinci lagi dalam bentuk rumusan Sub-CPMK.
4.3.1. Menentukan indikator yang menunjukkan penguasaan kemampuan mahasiswa yang dapat diukur.
4.3.2. Menentukan butir-butir kriteria/komponen dan bentuk penilaian yang dapat menunjukkan tingkat keberhasilan mahasiswa dalam usaha mencapai CPMK/Sub-CPMK yang telah dirumuskan.
4.3.3. Menentukan persentase bobot CPMK/Sub-CPMK terhadap bobot CPMK keseluruhan.
4.4. Menggambar diagram analisis pembelajaran yang menunjukkan hubungan antara satu CPMK/Sub-CPMK dengan CPMK/Sub-CPMK lainnya. 4.3.2. Menentukan butir-butir kriteria/komponen dan bentuk penilaian yang dapat menunjukkan tingkat keberhasilan mahasiswa dalam usaha mencapai CPMK/Sub-CPMK yang telah dirumuskan.
4.3.3. Menentukan persentase bobot CPMK/Sub-CPMK terhadap bobot CPMK keseluruhan.
4.5. Melengkapi pokok bahasan yang menjadi gambaran batas dan bidang keilmuan/keahlian yang menjadi objek pembelajaran yang dipelajari mahasiswa untuk mencapai CPMK/Sub-CPMK. Pengisian pokok bahasan mengacu pada silabus mata kuliah.
4.5.1. Merinci pokok bahasan menjadi subpokok bahasan.
4.5.2. Melengkapi pustaka utama dan pendukung yang digunakan pada mata kuliah. Pengisian pustaka utama dan pendukung mengacu pada silabus mata kuliah.
4.6. Merinci kegiatan/aktivitas pembelajaran untuk setiap minggu perkuliahan. 4.5.2. Melengkapi pustaka utama dan pendukung yang digunakan pada mata kuliah. Pengisian pustaka utama dan pendukung mengacu pada silabus mata kuliah.
4.6.1. Menentukan Sub-CPMK yang menjadi tujuan pembelajaran.
4.6.2. Menentukan pokok bahasan yang dipelajari untuk mencapai Sub-CPMK.
4.6.3. Menentukan strategi pembelajaran, metode pembelajaran, dan pengalaman pembelajaran, serta estimasi waktu yang dibutuhkan. Bagian ini berisi kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa yang dirancang oleh dosen agar yang bersangkutan memiliki kemampuan yang telah ditetapkan.
4.6.4. Menentukan media dan objek pembelajaran yang digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran.
4.6.5. Menentukan pustaka yang digunakan. Informasi pustaka dilengkapi dengan informasi bab.
4.7. Menentukan sistem penilaian dan sistem evaluasi yang digunakan untuk mengukur pemenuhan CPMK. 4.6.2. Menentukan pokok bahasan yang dipelajari untuk mencapai Sub-CPMK.
4.6.3. Menentukan strategi pembelajaran, metode pembelajaran, dan pengalaman pembelajaran, serta estimasi waktu yang dibutuhkan. Bagian ini berisi kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa yang dirancang oleh dosen agar yang bersangkutan memiliki kemampuan yang telah ditetapkan.
4.6.4. Menentukan media dan objek pembelajaran yang digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran.
4.6.5. Menentukan pustaka yang digunakan. Informasi pustaka dilengkapi dengan informasi bab.
5. Dokumen
5.1. FM-IK-PSDP-01-01 : Silabus5.2. FM-IK-PSDP-02-01 : Rencana Pembelajaran Semester
Untuk lebih lengkapnya tentang instruksi kerja ini dapat didownload disini
